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楷书作品欣赏图片大全(书法作品写什么好)

1、书法作品中“于”的写法?

对于书法艺术来说是很正常的,因为书法艺术讲究变化,最忌重复,特回别是千篇一律的结构,答以及用笔,追求和谐中有变化,变化中有和谐,达到变化和和谐的统一。《于》有中写法是,左边是《方》字旁的,是个左右结构的,而《于》是个独立结构,结构的不同,在汉语言研究中是异体字,对于推广普通话不利,所以普通话即标准化的语言只有《于》,有利于实用性,有利电脑的使用,对于书法则是变化多端,在 中国书法法帖象这样的例子很多。纯手工打字,呵呵,请采纳。

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2、书法作品写什么好

那要看你擅长什么·········字体的话······颜体适合大幅的·内·······如容果可以的话,好的行草可以添彩···近期要求的作品建议写古诗···1或2首···可以掩盖小的瑕疵····大幅的隶书也是很好的,特别可用瓦当纸

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3、书法作品楷书27或28字

你说的28字的作品,来一般源指七言绝句,就是七个字一句,整诗共四句话。如王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关,万里长城人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。如果你指的是你的作品格子共28个,那么应该留有空余格子落款用,这时可以写五言绝句。如柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。希望能帮到你。

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4、书法作品楷书对联大全

《励志》立志不随流俗转,留心学5到古人难《励志》立定脚跟竖起看,张开眼界放平心《励志》读书贵在有文胆,踏浪应无怕水心《励志》海到无边天作岸,山登绝顶我为峰《励志》时御天风跨鸾凤,或入碧海制鲸鱼《励志》直上中天揽日月,欲倾东海洗乾坤《励志》纵横世事舒豪气,叱吒风云壮布衣《励志》思其艰以图其易,言有物而行有恒《励志》发愤识遍天下字,立志读尽人间书《励志》光阴似箭催人老,日月如梭赶少年《励志》山高自有人行路,海阔不乏破浪舟《励志》每临大事有静气,不信今时无古贤《励志》世事沧桑心事定,胸中海岳梦中飞《励志》励志方显钢骨硬,经霜更知秋水明《励志》心中常贮千里志,笔底能开倾刻花《励志》书有未曾经我读,事无不可对人言《励志》百尺竿头须进步,十方世界是全身《励志》死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何《励志》有三尺地身可坐,到五更时心自轻《励志》穷达尽为身外事,升沉不改故人情《励志》坚忍何能易视事,自尊不敢轻薄人《励志》和乃不流有定节,敏而好学无常师《励志》删繁就简三秋树,领异标新二月花《励志》欲论古今兴废事,须平自己是非心《励志》横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛《励志》宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来《修养》水惟善下方成海,山不矜高自极天《修养》水能性淡为吾友,竹解心虚是我师《修养》才高自觉风云阔,情重反疑华岳轻《修养》才拙自知能事少,礼疏常觉慢人多

5、书法作品欣赏

书法欣赏同其他艺术欣赏一致,需要遵循人类认识活动的一般规律。由于69书法艺术的特殊性,又使书法欣赏在方法上表现出独特性。一般地说,我们可以从以下几个方面进行。  1、从整体到局部,再由局部到整体。  书法欣赏时,应首先统观全局,对其表现手法和艺术风格有一个大概的印象。进而注意用笔、结字、章法、墨韵等局部是否法意兼备,生动活泼。局部欣赏完毕后,再退立远处统观全局,校正首次观赏获得的“大概印象”,重新从理性的高度予以把握。注意艺术表现手法与艺术风格是否协调一致,作品何处精采、何处尚有不足,从宏观和微观充分地进行赏析。  2、把静止的形象还原为运动的过程,展开联想。  书法作品作为创作结果是相对静止不动的。欣赏时应随作者的创作过程,采用“移动视线”的方法,依作品的前后(语言、时间)顺序,想象作者创作过程中用笔的节奏、力度以及作者感情的不同变化,将静止的形象还原为运动的过程。也就是摹拟作者的创作过程,正确把握作者的创作意图、情感变化等。  3、从书法形象到具体形象,展开联想,正确领会作品意境。  在书法欣赏过程中,应充分展开联想,将书法形象与现实生活中相类似的事物进行比较,使书法形象具体化。再由与书法形象相类似事物的审美特征,进一步联想到作品的审美价值,从而领会作品意境。如欣赏颜真卿楷书,可将其书法形象与“荆卿按剑,樊哙拥盾,金刚眩目,力士挥拳”等具体形象类比联想,从而可以得出:体格强健——有阳刚之气——富于英雄本色——端严不可侵犯的特征,由此联想到颜真卿楷书端庄雄伟的艺术风格。  4、了解作品创作背景,正确把握作品的情调。  任何一件书法作品都是某种文化、历史的积淀,都是特定历史文化背景下的产物。因而,了解作品的创作背景(包括创作环境),弄清作品中所蕴含的独特的文化气息和作者的人格修养、审美情趣、创作心境、创作目的等等,对于正确领会作者的创作意图,正确把握作品的情调大有裨益。清王澍《虚舟题跋·唐颜真卿告豪州伯父稿》云:“《祭季明稿》心肝抽裂,不自堪忍,故其书顿挫郁屈,不可控勒。此《告伯文》心气和平,故客夷婉畅,无复《祭侄》奇崛之气。所谓涉乐方笑,言哀已叹。情事不同,书法亦随而异,应感之理也。”可见,不论是作者的人格修养、创作心境,抑或是创作环境,都对作品情调有相当的影响。加之书法作品受特定时代的书风和审美风尚的影响,更使书法作品折射出多元的文化气息。这无疑增加了书法欣赏的难度,同时更使书法欣赏妙趣横生。  总之,书法欣赏过程中受个性心理的影响,使欣赏的方法没有一个固定的模式。以上所述仅是书法欣赏的一种方法,欣赏过程中可以将几种方法交替使用。另外,欣赏过程中还必须综合运用各种书法技能、技巧和书法理论知识,极大限度地挖掘自己的审美评价能力,尽力按作者的创作意图体味作品的意境。努力做到赏中有评、评中有赏,并将作品放在特定的历史环境中去考察,对作品作出正确的欣赏和公正、客观的评价。当然,掌握了正确的欣赏方法以后,多进行欣赏,是提高欣赏能力的重要途径。

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